东湖评论：培养学生“说好话”不仅仅是学校的

近日，有报道引人关注，网络热门表情包正在成为中小学生写作的“习惯”。 “爵爵子”、“破方”、“包”等网络热词取代了原来语义丰富的表达方式。一些青少年似乎陷入了困境：“如果我不使用热门表情包，我就会无言以对。”生动的思想和丰富的情感只能依靠有限的流行语来传达。这不仅是语言能力的下降，更是思想深度和审美广度的潜在危机。 语言是文化遗产传承的载体，其丰富性和准确性极其重要。互联网迷因因其便利、新颖和社区认可而广受欢迎，这并不奇怪。但由于它的过度渗透，取代了系统性的规范表述，特别是在正处于学习关键期的中小学生中，出现了一些问题。语言习得。它只满足一时的交流，缺乏真正发展语言能力和思维深度的滋养。如果不加以控制，不仅会削弱准确掌握汉字的读音、形意和清晰理解语法规则的能力，还会削弱识别微妙情感和表达复杂思想的能力，最终会导致失语等表达焦虑。 面对这一挑战，单纯“退出互联网”或简单禁止互联网并不能解决问题。需要社会各界共同努力，积极营造丰富健康的语言生态环境，用“雅”活水丰富青少年精神世界，引导青少年发现和领略汉语本身的独特魅力。 北京医科大学附小将举办小学生美育成果展结合书法、剪纸和传统文化智慧的汉字，帮助更多人了解中华优秀传统文化的魅力。北京第二实验小学针对不同年龄段的学生组织开展丰富多彩的语言实践活动，培养学生的思维能力和审美创造力。北京101中学通过诗歌比赛、戏剧节、细读等方式激发学生创意表达的兴趣和潜力。 The objectives of these schools have something in common.让青少年通过沉浸式体验标准化，意味着能够真正体验到优美精准的表达方式的魅力和表现力，并产生主动寻找和运用丰富语言的内在动力。 To acquire good habits of linguistic expression requires the cooperation not only of school but also of home and society.家庭应注重创造良好的生活环境语言环境，降低家庭交流中的网络语言密度，引导孩子准确阅读和表达经典，减少自己和孩子的上网时间，细心关注孩子的成长。社会层面特别是主流媒体也应该担负起语言示范的责任，打造“诗歌讲座”“经典歌曲普及”等优质文化节目，把传统文化带出圈子，加大主要媒体的影响力和推广力度。 抵制热门网络迷因对我们表达能力的入侵，是对审美情感、文化遗产和思想形成的长期承诺。年轻人必须主动接受时代的变化，掌握和驾驭随时间推移形成的、蕴含文化精髓的“雅语”。让我们共同努力，教导年轻一代如何使用语言让汉语的广度和深度继续活在他们的笔下、口中，焕发出新的光芒。 来源：京中网（湖北日报） 作者：易贤慧（我们是湖北省宜昌市玉泉区办事处正阳队） 出版商: 鼎岳